卷王校长,在线课改/魔法高考进行时

第182节(2 / 2)

圆眼镜乍舌,这才回想起来,艾文利确实在王城名声不太好。

他又兀自纠结起来。

大家互相问着对方的意愿,也有人问霍林格的,霍林格没有给自己的想法,而是道:“会长让我拿到名额。”

言外之意,他会留下来。

但他不会暴露自己真正的想法。

每一个旁听生都有自己的理由和纠结的地方,他们并不能达成一致,也不能互相说服,总会有很多的顾虑。

但大体交流了自己的想法后,他们心中也渐渐有了一些倾斜。

眼看时间差不多了,谢熙辰进来前敲了敲门,给了学生们一个准备的时间,缓了几秒后,才推开了大门。

“好了,还有没想好的也不着急,还有十天的时间,大家可以慢慢想。”

“现在,我们要开始今天的兴趣课了,”谢熙辰说着,翻开了一个备用课本,“是魔法历史学,一节很有趣的课,还会有一些小互动,很有意思的。”

他之前已经得到了学生们充分的信任,这话说出来,就算打定主意要走的学生,都认真了起来。更别说那些犹豫了的了,他们毫不犹豫地决定放过自己,先听几节课,说不定就有更加准确的想法了呢?

旁听生们并没有书,但是谢熙辰讲课从不需要课本,这还是兴趣课,他们只需要把耳朵带上就行了。

他的教学棒非常自然地在黑板上写了一行字,然后微微一笑,开始了今天的趣味课堂。

“魔法学历史,就得从魔法起源说起了……”

他的声音温和,抑扬顿挫的语调更是让学生们的注意力渐渐集中了起来,听着那些他想让他们记住的重点,以及一些趣味的小娱乐故事,越听越上瘾。

而且,谢熙辰还不是单纯的讲解,他会一边说,一边拉一个时间线,每一个推动魔法变革的魔法师们,也会附赠一个性格鲜明的小故事,或者是推动变革时闹出的一些趣事,让学生们听着听着,就捧腹大笑起来。

谢熙辰非常擅长节奏,一节课在他有条不紊的话语中,渐渐走下尾声,在最后的十五分钟内,他甚至还有时间,从头给大家复习了这节课的知识点。

直到下课的铃声响起,谢熙辰温和地敲了一下讲台,说了声下课时,学生们都没有反应过来。

这一个半小时,也没有休息,就这么结束了?

他们听了什么?

噢,好像挺多的,现在回忆回忆,还有不少的地方想和大家讨论呢!

可,怎么就这么快?

学生们茫然的小表情和曾经的苗苗们有一瞬的重合。

就算再不喜欢斯克里奇学院,他们也不得不承认,这位斯克里奇的校长上课真的很有趣,他仿佛有一种魔力,让大家忽视他只是一个脆弱的麻瓜,忽视那些晦涩难懂的词语和介绍,转而记住他说出的每一个介绍与总结。

他很有办法,让他们将知识听到耳朵里。

当然,旁听生们对此的感受并没有苗苗们来得深刻。

苗苗们听的第一堂课,是精神力基础,那种十分新奇,十分枯燥,全是专业名词,看都看不懂的课程,甚至在拿到书的一瞬间,都会产生厌恶。

但他们还是在一个月内,将书本认认真真地啃完了,他们在斯克里奇的带领下,成功地将那些枯燥无味的知识记得牢牢的。

而且,那个时候的苗苗们,对斯克里奇的抵触还是很深的,甚至有些偏见,一门没那么好上的课,还是让他们心甘情愿地去听,去学,现在回想,这是一种多么强大的人格魅力?

谢熙辰让他们休息二十分钟,之后的课程会相对轻松,以互动居多。

学生们信了,松了口气,看谢熙辰又不知道溜达去哪了,纷纷又开始讨论起来。

圆眼镜更是直截了当道:“我喜欢他的课,我会留到第三个月结束,如果斯克里奇学院的课程都这么有趣,我就不走了。”

那个女孩还是想走的,她家能够轻松地让她去玛利姆,而且,对她来说,以后不一定会走魔法这条路,去玛利姆更适合她。

她感慨道:“要是斯克里奇能被玛利姆挖走就好了。”

这话说得,格拉第一个就不高兴了:“为什么不是斯克里奇挖走玛利姆的老师?”

“格拉,格拉,好啦好啦,就是随便说说的,”艾文利赶忙扯住格拉,“斯克里奇拿什么挖玛利姆的老师啊,这话传出去,斯克里奇会被笑话的。”

这倒也是。

格拉忿忿不平,但还是偃旗息鼓了,她可不想因为自己的大嘴巴让斯克里奇被骂。

那个女孩也就草草感慨了一句,见格拉不喜欢这个话题,也不多说了,而是继续找人聊天,看看有没有想和她一起走的人。

要是最后真的只有她一个人要走,女孩也是会很犹豫的。中场休息的时间很快在学生们的聊天中逝去,之后,谢熙辰拎着一个签筒走了进来。

零星的几根签被插在里面,旁听生们还没见过这个阵仗,目光瞬间就被吸引住了。

谢熙辰举了举手中的签筒,微微一笑:“你们应该没见过这个东西吧?是斯克里奇使用的签筒,每一根小木棍上写着你们每一个人的名字。”

“在斯克里奇,当学习的内容变多后,总有学生不愿意起来回答老师的问题,而学院的老师呢,觉得单独点名实在是太冰冷了,于是就找到了抽签这个方法。”

“绝对公平,只看运气,真是一个平衡学生矛盾的好东西呢!”

谢熙辰笑眯眯地说完,将签筒放下,开始了这节课的正式内容:“娱乐结束,作为校长,我也应该了解一下这两个月斯克里奇的老师们的教学成果怎么样,不能那么地不称职。”

“所以这节课主要是问答环节,问题为两个月内你们从老师身上学到的知识,回答错误或者答不上来的,校长会找相应老师了解情况。”

旁听生们:“……”

哈?找老师,做什么?